任天堂 ポーカー党委理论学习中心组

2018年第8次学习情况的报告

2018年9月19日，任天堂 ポーカー党委理论中心组组织第8次集体学习。现就有关情况报告如下：

一、学习主题

1.学院课程思政建设探讨；

2.新时代本科教育思想讨论及2018年本科人才培养方案修订工作情况。

二、学习形式

采取主题发言及交流讨论的形式进行

三、参加人员

武林波、高玉琢、王玉祥、杨军、冯锋、孙学宏、刘艳青、杨绍华、孙莉、吴素萍、杜方、袁怀民、马子睿、杨萍、滕秀红、雍莉

四、学习成果

1.袁怀民从计算机基础课教学综合实践课中融入一些课程思政方面的内容阐述了一些观点及想法。

2.杜方对如何培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面提出了初步的想法，在教学中始终坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观教育贯彻于教育教学中，当好学生健康成长的指导者和引路人，形成合力，以课程思政的全面质量带动“三育人”工作。

3.杨军从课程思政建设的实现路径出发，围绕价值塑造、能力培养和知识传授,提出课程思政要总结知识点和育德点。以计算机网络课程思政为例，从域名服务器安全和网络安全攻防技术等，探讨如何实现育德点和知识点的有机融合，从而达到正确的“三观”育人的目的。

4.高玉琢从用正能量来体现你的课程思政提出观点：首先要正确理解什么是课程思政；其次从就业、科研、助人为乐等方面来引导学生认识教学科研的重要性，用巧妙的说法表达贯穿到教学中，用正确引导学生的方式都是课程思政。

5.冯锋结合全国本科教育思想大讨论，认为课程思政要坚持以人为本，是推进“四个回归”的有效措施。在教学中要讲究巧妙结合，言传身教，将知识点传授给学生，对学生价值观的形成有潜移默化的作用。

6.孙学宏认为，教师要能正确理解和认识课程思政的意义。要发挥专业特长，用更高、更系统的专业知识将课程思政贯穿到教学过程。同时对NIIT人才培养、工程教育认证、学生考研培训、2018年人才培养方案，提出自己的观点和想法。

7.马子睿认为课程思政可针对不同专业、不同课程的学生来区别对待，增加一些课程思政方面的内容。作为老师，尤其是在教学过程中，尽量不谈负能量方面的内容。

与会其他人员也结合自己的工作实际谈了自己的体会。

最后，武林波书记提出几点要求：一是各系、中心、办公室要严格落实本学期工作任务；二是学院党建工作与教学工作要齐头并进。

中共任天堂 ポーカー委员会

2018年9月19日